osso número inicial do ano de 2010 conta com quatro artigos e uma resenha. O primeiro deles, de autoria do Professor Sidney Nilton de Oliveira (UFPR), aborda as relações entre psicanálise e educação, ressaltando os efeitos humanísticos da incorporação da ética da psicanálise, tal como vivida em seus conceitos teórico-clínicos, na prática educativa. Trata-se de Psicanálise, Práticas Escolares e Direitos Humanos.
      Indo do Paraná até às ilhas caribenhas de Porto Rico, vamos encontrar o artigo enviado pelo Professor Roberto Gutiérrez Laboy (Universidad de Puerto Rico, Campus de Rio Piedras), que contém uma iluminada reflexão sobre as relações entre a psiquiatria, a neuroética e a filosofia. O texto se intitula Ciências Humanas, Bioética, Neuroética e Psiquiatria.
      Voltamos ao Brasil, a São Paulo, para ler um artigo do doutorando da USP Ronaldo Manzi Filho acerca da fenomenologia de Merleau-Ponty. Mais especificamente, sobre o modo como este filósofo abordou o "caso" (entre aspas, como prefere o autor) Gradiva, romance do escritor Wilhelm Jensen, discutido por Freud. Este artigo se chama A Verdade do Delírio - Uma Reflexão sobre o "Caso" Gradiva, Segundo Merleau-Ponty.
      De São Paulo, passamos à província argentina de Córdoba, pois o quarto artigo, de Sebastián Esteban Peppino, vem da Universidad Nacional de Río Cuarto. Este pós-graduando nos envia um texto sobre o "saber" como um problema na transmissão da psicanálise. Diante do "discurso da universidade" e do "discurso da histérica" o que nos ensina a psicanálise? Leia-se uma reflexão em Sobre la Transmisión del Psicoanálisis.
      Finalmente, nossa resenha nos leva de volta ao Paraná, o do Brasil, pelas mãos da resenha de Jefferson Paraná de Souza ao livro organizado pelo Professor Daniel Omar Pérez (PUCPR): Resenha: A Eficácia da Cura em Psicanálise (Daniel Omar Perez - Organizador).
      Caro amigo, boa viagem.

      João José R. L. de Almeida
      (FCA-UNICAMP)